Профессиональная идентичность предполагает функциональное и экзистенциальное соответствие человека и профессии, которое включает в себя понимание своей профессии, принятие себя в профессии, умение хорошо выполнять свои профессиональные обязанности. Сюда можно отнести особенности принятия человеком системы профессиональных ценностей и норм. Профессиональная идентификация - это тип социальной идентификации, представляющий собой чувство единства, которое люди испытывают с профессией (например, юриспруденцией, медициной), и степень, в которой люди определяют себя как представителей профессии. Профессиональная идентичность заключается в том, что человек распределяет роли, обязанности, ценности и этические стандарты таким образом, чтобы они соответствовали практике, принятой в его. Профессиональное самоопределение – это избирательное отношение индивида к миру профессий в целом и к конкретной выбранной профессии. Ядром профессионального самоопределения является осознанный выбор профессии с учетом своих особенностей и возможностей, требований профессиональной деятельности и социально-экономических условий. Этапы профессионального самоопределения в соответствии с возрастными периодизациями развития, принятыми в психологии; это этап детской игры, подростковой фантазии, этап предварительного выбора профессии и этап практического принятия решения (И.С. Кон, 1980). Профессиональное самоопределение проявляется в эмоционально окрашенном отношении личности к своему месту в мире профессий. Оно детерминируется социально-экономическими условиями, межличностными отношениями в коллективе, возрастными и профессионально обусловленными кризисами, однако ведущая роль принадлежит активности личности, ее ответственности за свое становление. Ключевым моментом профессионального самоопределения является готовность к осознанному самостоятельному выбору профессии человеком, обеспечивающая проявление и раскрытие его индивидуальных особенностей, интересов и склонностей личности, ориентированная на ближайшую перспективу личностного и профессионального развития. Стадии профессионального становления по Климову: - Оптация - Адаптация – вхождение и привыкание к профессии - Интернальная стадия – приобретение профессионального опыта - Мастерство - Авторитет - Наставничество Проекты: - федеральный уровень («Билет в Будущее»: https://bvbinfo.ru/ , Профминимум: https://bvbinfo.ru/profminimum, Базовый центр подготовки кадров https://bc-nark.ru/projects/nsk-konstruktor-karery/pupils/, «Профессионалитет»: https://цопп31.рф/node/329, «Всероссийское чемпионатное движение «Профессионалы»: https://pro.firpo.ru/?ysclid=lzb6vznnhd874903834 ) - региональный уровень («Первая профессия»: https://цопп31.рф/node/434; «Всероссийское чемпионатное движение «Профессионалы» в Белгородской области: https://цопп31.рф/node/437 - муниципальный уровень (муниципальные проекты «Создание модели самоопределения и профессиональной идентификации детей в возрасте от 5 до 16 лет на территории Белгородского района «Ступени к жизненному успеху» (2023-2024 г.г.), «Создание и внедрение пилотных Школьных Центров Профориентологии на базе образовательных учреждений Белгородского района» (2024-2025 г.г.)